基于运算视角运用发展心理学培养学生数感探赜

• 作者: 王佳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数感 运算 发展心理学 元认知 元记忆
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3665字
• 语种: 中文

摘要

数感即对数(学)的感知与运用能力,表现为理解数的意义,多种方法表示数,明确数的大小关系,能用数来表达和交流信息,为解决问题选择合适的方法,估算结果并对结果做出合理性的解释.文章运用发展心理学的基本原理,以运算为视角,对学生数学学习心理展开分析,以运算教学为主要研究对象,通过对问题开放性、合作竞争、认知和记忆策略的描述,以及对学生在运算中的积极方式进行对比,探讨合适的运算教学对学生数感培养的促进和推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳		6	11	2.0	3.0