纠错性反馈在军校英语口语课堂中的应用及其有效性

• 作者: 姜才胜 梁烨 王垠
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 纠错性反馈 接纳 修正
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 299,335
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2597字
• 语种: 中文

摘要

该文主要研究军校英语口语课堂教师纠错性反馈的使用及其引起学生接纳和修正的有效性.本文选取3个专业的普通班学生以及2名教师为研究对象.研究发现:1)无论任何类型的语言错误,教师都偏向用重述进行纠错;2)虽然重述是使用最频繁的纠错类型,其学生接纳率远低于形式协商和明确纠错;3)教师重述可以引起更有效的语音错误修正,语法错误用形式协商纠正较为有效,明确纠错对于词汇错误最为有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁烨	火箭军工程大学理学院外语教研室	8	1	1.0	1.0
2	姜才胜	火箭军工程大学理学院外语教研室	8	1	1.0	1.0
3	王垠	火箭军工程大学理学院外语教研室	14	1	1.0	1.0