说起来,让语言更精彩——小学英语口语教学有效性的思考

• 作者: 程丽英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 口语教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

讲述了小学英语口语教学现状,重点阐述了提升口语教学有效性的措施,通过利用多媒体创建语言环境、帮助学生开口说英语、利用游戏巩固学生知识三个方面入手,希望可以让学生真正说起来,让语言变得更精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程丽英		1	0	0.0	0.0