浅谈小学阅读教学的感与悟

• 作者: 陈海丽
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学 阅读教学 自主权 审美 情趣
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1928字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,阅读教学可谓是耗时最多而收效甚微的一项教学活动.作为学习主体的学生,学习了那么多的课文,背了那么多的古诗,最终却很少有人形成良好的阅读习惯和具备独立阅读、感悟作品的能力.《义务教育语文课程标准》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话和交流的动态过程,所以在阅读教学过程中,应提倡以读为本,给学生阅读的自主权,回归生活,体验作者的创作情感,培养审美直觉与情趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海丽		1	0	0.0	0.0