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摘要:
关于"体罚教育",支持者认为应该"武力征服",反对者认为应该"无限让步",孰是孰非,众说纷纭.然而问题是孩子等不起,无休止的争论会耽误一代又一代人的前程.事实上我们应该因材施教,针对不同的学生和同一学生不同阶段的表现,合理采取"武力""让步"或者兼而有之的办法应对.
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文献信息
篇名 如何看待对学生实行"体罚教育"
来源期刊 新课程导学 学科
关键词 体罚教育 因材施教 方法
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 教育热点与争鸣
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 1769字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体罚教育
因材施教
方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学
旬刊
1673-9582
52-1148/G4
大16开
贵阳市中华北路289号
66-75
2008
chi
出版文献量(篇)
31323
总下载数(次)
32
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