让数学课堂焕发光彩

• 作者: 陈国付
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 主动思考 自主探究 动手操作
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂教学是一个思维活动的互动过程,也是开放的创造过程。有效的数学课堂不能单一地依靠模仿与死记硬背,而应大胆地创设情境教学,放手让学生自己动手操作、自主探究。在课堂教学中,教师应积极贯彻构建绿色课堂的教学改革理念,为提高学生的探究能力,全面提高学生的素质创造条件。

作者信息

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1	陈国付		3	0	0.0	0.0