从"像不像"看小学美术教学

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学 美术教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2017,（68）
• 所属期刊栏目: 艺术教学与研究
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

在美术教育中,教师给予学生最为直接的评价是"像不像",类似的评价极大地影响了学生综合素质的提高与发展.美术教育注重培养学生对于该学科的审美、鉴赏、创造能力,如果单纯地以"像不像"评价教学效果,显得有些片面.本文从美术教育说起,通过对小学美术教育"像不像"问题的分析,最后着重阐述笔者结合教学实践的三点思考.

作者信息

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1	刘婷婷		1	0	0.0	0.0