深其深,浅其浅,益其益,尊其尊 ——浅谈小学美术有效分层教学的实施策略

• 作者: 夏静
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 掌握学习理论 分层教学理论 小学 美术
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 字数: 2332字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2017.21.124

摘要

在新课程改革的推动下,以往的教学模式不利于学生个性的发展和特长的发挥.该文作者在美术教学中探索性地尝试分层教学.分层教学理论要求解决统一教学与学生个别差异性的矛盾,根据这一思路,教师在教学设计时可通过五个方面实施分层教学,鼓励学生进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏静		5	13	2.0	3.0