分清课堂差异原因,提高英语听力质量

• 作者: 王玉翠
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 课堂差异 听力 重要性 分层 训练 具体做法 目标
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 2325字
• 语种: 中文

摘要

传统的课堂教学随着时间的推移,不可避免地存在着它的局限性.学生自身和其发展过程中又存在着这样或那样的差异,"课堂差异"的显著会给传统的教学,尤其是"听"、"说"方面的"语言统一教学"模式带来诸多困难.所以探讨一下英语听力分层教学的可行性的做法及优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉翠		1	0	0.0	0.0