基于微课的高职英语口语自主学习方法探讨

• 作者: 孙宇
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 素质教育 英语口语 自主学习能力 微课教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: H319.32
• 字数: 2824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2017.03.075

摘要

近年来,由于素质教育的普及,英语口语能力的培养得到教育界的广泛关注,各大高职院校进行了积极的探索和实践,旨在提高高职学生英语交际能力和综合应用水平.在这一背景下,微课(micro lecture)教学应运而生,作为一种崭新的教学方式,微课对促进英语口语表达具有显著效果,是培养学生自主学习能力的有效方法.本文针对微课教学的内涵和特点,对高职英语口语自主学习的具体方法进行阐述,希望对相关教育工作者提供参考性建议.