户外教育类课程发展:从忠实性到创生性价值取向的转变

• 作者: 法富珍
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 户外教育类课程 价值取向 忠实性 创生性
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2017.03.037

摘要

户外教育类课程发展是指通常发生在户外的预先组织的学习活动从形成到实施并在实施中不断修正完善的过程.忠实性取向下的户外教育类课程不足以把握课程发展方向,不足以丰富课程物质和精神文化,致使该类课程的深层价值未被发掘,户外教育类课程的创生性取向强调了该类课程的有效度、新颖度.该类课程从忠实性取向到创生性取向的课程价值取向转变,对人才的培养、教师的发展、校本课程的开发、特色学校的形成有着重要影响.