幼儿园学科课程与"发展—互动"课程生命价值取向的比较分析

• 作者: 黄爱铭
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿园 发展—互动课程 价值取向 生命价值 对比分析
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前,我国幼儿教育在具体实施中缺失生命价值,对幼儿教育的课程出现发展价值单一、内容脱离幼儿生活等问题.通过"发展—互动"课程可以体现幼儿生命的完整性,追求幼儿发展的个性化以及连续性.主要针对幼儿园学科课程与"发展—互动"课程生命价值取向的比较分析进行论述,希望给予我国幼儿教育以参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄爱铭	扬州大学第一幼儿园	21	1	1.0	1.0