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摘要:
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如何让预习成为习惯
分组
作业
检测
合作交流
反思
让审美情趣在学生心田扎根
美育
鉴赏
情趣
学生心田
语文教学
让学生在情境中感受审美情趣
课堂教学情境
审美情趣
学生
《语文课程标准》
感受
品德修养
和谐发展
教学理念
让习惯教育不再缺失
改变习惯
行为规范
学生管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让审美形成习惯
来源期刊 明日 学科 社会科学
关键词 审美教育 小学 审美习惯
年,卷(期) mr_2017,(43) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉婉玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
审美教育
小学
审美习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
明日
其它
1671-3230
出版文献量(篇)
38803
总下载数(次)
138
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