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摘要:
积极视角的开放教育学生管理工作在力求规范的同时应更关注提升学生的主观幸福感,在管理过程中应充分挖掘并利用好开放学生自身的优势,同时要努力提升辅导员的情商,还要进一步完善非学术支持服务的内涵.
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从心理学角度看如何教育学生
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学生教育
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文献信息
篇名 积极心理学对远程开放教育学生管理工作的启示
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 积极心理学 远程开放教育 学生管理
年,卷(期) 2017,(27) 所属期刊栏目 科学管理
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G647
字数 3116字 语种 中文
DOI
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1 何雪芬 17 22 2.0 4.0
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节点文献
积极心理学
远程开放教育
学生管理
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13-1399/G4
16开
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18-219
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chi
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