浅谈"启发+互动"教学模式在《消费心理学》课程中的运用

• 作者: 蔡俊
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 消费心理学 启发+互动 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 2650字
• 语种: 中文

摘要

《消费心理学》高职市场营销和电子商务专业学生的一门核心课程,以消费过程中消费心理和行为活动的一般规律为研究对象,要求学生应掌握消费者在消费活动中的心理特征及行为规律,侧重理论联系实际,培养学生的实践综合能力.本文在分析传统教学存在的问题基础上,提出了"启发+互动"教学模式,从而进一步提高消费心理学课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡俊		25	27	3.0	5.0