新课改背景下如何加强小学生课外阅读能力的探究

• 作者: 王芙蓉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 课外阅读 创新能力 阅读策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

阅读能力在听、说、读、写中四项技能中占有很重要的地位.然而,由于客观原因及一些物质条件的限制,使得贫困地区学生的阅读能力频频亮起了红灯,如何提高小学生的阅读能力,成为当今语文教育的一个热点话题.课外阅读是针对传统阅读教学中的封闭性特点提出的,它充分顾及学生在阅读态度上的主动性,阅读需求的多样性,阅读心理的独特性和阅读方式的探究性.在课外阅读中应营造开放性的氛围,注重教学目标和教学内容的开放性,倡导质疑、感悟学习,探索个性化教学,以培养学生的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芙蓉		4	0	0.0	0.0