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摘要:
在推进新课程改革不断深入的过程中,提高教学的有效性成为重要课题.在反观某些小学数学教学偏差的基础上,着重提出以问题设计为核心的高效备课,在课堂教学中引导学生积极思考,通过理性预设、高效设问、鼓励实践,从而发展学生的学习能力.
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文献信息
篇名 小学数学备课之我见
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学数学 高效备课 发展能力
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 234
页数 1页 分类号
字数 2091字 语种 中文
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1 孙维坤 2 1 1.0 1.0
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