浅析小学后进生的成因及教育转化策略

• 作者: 杨晶
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 小学后进生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 389-390
• 页数: 2页
• 字数: 2905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.52.161

摘要

后进生存在于每一个学校,作为教师绝不能司空见惯,任其而为之.后进生的世界就是一片原野,他努力想踮起脚尖,抬起头看看他所属的边界,可就偏偏差了那一块垫脚石,作为教师我们要用我们走过的路,用我们的耐心、爱心、细心去帮助每一个后进生看到希望,看到无限的可能.大量的教育事实告诉我们,面对小学"后进生"问题,教育工作者们不能一蹴而就,急于求成.需要教师的教育智慧、教学技巧.为此,教师要努力而又充分的去了解后进生的特点、成因,从而能够正确把握分寸,采取恰当的措施,进行长久而有效的转化,这将是每个教师为之骄傲而自豪的、最具幸福感的事情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晶		5	15	2.0	3.0