如何将情景教学模式运用于高职英语听说教学

• 作者: 唐敏
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 情景教学模式 高职英语 听说教学
• 年，卷（期）: 2017,（52）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 字数: 3047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.52.085

摘要

随着我国当前新课改的逐步实施,高职院校的教学水平有了也进一步的提升.而在英语教学的过程中,英语教学的方法非常重要,语言类的教学无外乎在于听、说、读、写四大板块,尤其是听和说在英语教学中显得十分重要,然而,听说教学也需要一定的模式来实现其教学作用,情景教学便是一种适合高职英语听说教学的模式之一,而如何将情景教学模式运用于高职英语听说教学是问题的重点,本文主要围绕这一问题展开讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐敏		4	5	1.0	2.0