高中生物实验教学现状分析

• 作者: 张庆磊
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物实验 教学现状 分析
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.044

摘要

在高中生物的教学过程中,实验教学在课程中的比重非常大.教师在实验教学过程中,对于实验教学方案的设计直接影响着实验教学的效率.但从目前在高中生物实验的教学过程中,还存在着学生在实验过程中主体地位没有得到体现、在实验活动中侧重于对实验进行演示和验证,其实验过程缺乏创新性.同时,教师在进行生物实验时没有及时关注学生的特点对教学方案进行及时的更新.作为高中生物教师的我们,应从不同的方面去创造实验条件,着重培养学生的实验能力,从而全面的提高教学质量.