积极心理学理念下心理学通识课程教学改革 ——以武汉学院为例

• 作者: 邱亚飞 邱吟 魏荣霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 通识教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.07.050

摘要

心理学课程在通识课程体系中有着重要而独特的价值,在心理学通识课程中引入积极心理学理念,有助于通识教育目标的实现.本文旨在探索一条合适的路径,在非心理学专业中更有效地普及并推广心理学通识课程.