让“问”点燃学生思维的火花——高中信息技术课堂有效提问的策略

• 作者: 张远志
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 信息技术课堂 有效提问
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

本文论述有效课堂提问的概念及其结构简明、有针对性和目的性、有组织和有顺序、有启发性、难度适中等特征,并结合教材和学情、提问方式、合理评价论述高中信息技术课堂有效提问的策略。

作者信息

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