大学英语听力教学中若干难点问题教学方法初探

• 作者: 刘美
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 教学质量 句子节奏 心理预期
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 387
• 页数: 1页
• 分类号: G642.1
• 字数: 1507字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9795.2017.11.257

摘要

本文针对目前大学英语听力教学中几个难点问题,如因词汇量不足、已知词汇听不出、听力过程中焦虑情绪等导致的听力教学效果差强人意的问题,根据英语听力层次理论进行归类、分析问题内在因素和关联关系,在此基础上提出应对策略,探索大学英语听力教学新路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美	大连东软信息学院英语系	2	1	1.0	1.0