城乡规划专业课程创造性思维教学探析

• 作者: 付佳 袁赟 赵峰 马明春
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 城乡规划 专业课程 创造性思维 教学
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 字数: 2897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.31.076

摘要

从2011年开始,城乡规划正式成为一级学科出现在高校中,同时这也意味着中国开始步入城乡一体化的时代.然而作为一个新兴专业,高校在城乡规划的教学当中还存在着一些问题,尤其是创造性思维的培养还比较缺乏,严重影响了教学效果和综合素质人才的培养.本文主要就创造性思维的含义及城乡规划专业课程进行创造性思维教学的意义进行了阐述分析,并在此基础上提出了培养和提高学生创造性思维的教学策略,希望能给大家一定的参考意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵峰	济南大学土木建筑学院	18	129	6.0	11.0
2	付佳	济南大学土木建筑学院	16	54	4.0	7.0
3	马明春	济南大学土木建筑学院	9	43	3.0	6.0
4	袁赟	济南大学土木建筑学院	25	34	3.0	5.0