自在活动乐在分享——简析幼儿园区域活动的交流分享

• 作者: 谢小彬
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 交流 分享 经验
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.03.058

摘要

分享是幼儿的亲社会行为之一,是促进幼儿与他人良好交往的有效途径.在活动自主性较高、成人干预较少的区域活动中培养幼儿的分享行为,有助于分享行为的内化,促进幼儿的社会化,它是幼儿个体亲近群体,克服以自我为中心的有力手段.