基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一种新兴的教学模式,研究性教学赋予思想政治理论课新的理念。建构以教学原则、教学要求、考核评价为主要内容的研究性教育教学体系,是提高思想政治理论课研究性学习质量,增强思想政治理论课实效性的重要保障。
推荐文章
思想政治理论课过程评价模式初探
思想政治理论课
有效教学
过程评价
模式
高校思想政治理论课教育教学资源刍议
高校思想政治理论课
教育
教学
资源
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
高校思想政治理论课教育互动场的构建
思想政治理论
教育互动场
内涵
策略
个案设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建思想政治理论课研究性教育教学模式
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 思想政治理论课 研究性教学 教学体系
年,卷(期) kjdkdzb_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课
研究性教学
教学体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
出版文献量(篇)
52171
总下载数(次)
63
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导