对如何有效开展初中文言文教学的反思

• 作者: 李玉梅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 文言文 教学现状及困境 对策
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2017.03.049

摘要

文言文是我国民族传统文化的一种载体,起着传承文明的作用,文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,有着举足轻重的地位.在新一轮课程改革的背景下,如何探索文言文教学的出路,摆脱文言文教学的困境,提升文言文课堂教学的有效性,是很值得中学语文教师深思和研究的问题.因此,本文试图从分析当今初中文言文教学的现状入手,从而提高文言文教学成效,做出了如下思考.