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摘要:
小班的孩子处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段,他们的认识很大程度上要依赖行动.在活动时,手里操作的材料往往就成为了他们愿意、喜欢这个美术活动的关键.所以在准备每一个美术活动时,如何充分挖掘幼儿生活中的各种材料开展美术活动成了我的重心.
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生活化
废物利用
幼儿教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从生活中挖掘幼儿的美术活动
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 游戏 活动材料生活化 尊重差异
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 艺术借鉴
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 1751字 语种 中文
DOI
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1 刘科 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
游戏
活动材料生活化
尊重差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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