多元化评价在中职学生管理中的运用

• 作者: 潘竞华
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化评价 中职 学生管理
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 专业◆管理◆社会
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 分类号: G717
• 字数: 1549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.30.314

摘要

中职院校作为培育社会需求的应用型技术性人才的场所,而且随着社会的发展,对人才有了更高的要求,尤其针对中职院校的学生,不管是从素质上还是知识技能上都和普高有一定的差距,因此中职院校在学生管理方面直接影响着学生的发展.但是在中职院校的实际管理中,都因各方面的原因存在着诸多的问题,因此,在学生管理的不断探索中发现,多元化评价在中职学生管理中起到了很好的效果.