高职院校实训课堂教学质量评价体系研究

• 作者: 田正佳
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高职院校 实训课堂 教学质量 评价体系
• 年，卷（期）: 2017,（48）
• 所属期刊栏目: 院校及专业建设
• 页码范围: 86-89,98
• 页数: 5页
• 字数: 5266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.48.037

摘要

实训课堂是高等职业教育中的重要内容,是实践型、技能型、应用型高职人才培养工作的核心环节.科学评价高职院校实训课堂教学,有助于实训课堂教育目标的实现,继而提升高职人才技能培养质量.文章针对目前高职实践教学评价体系的现状,基于问卷调查和统计分析,依据建构主义理论,结合当前高职实训教学实际,采用AHP层次分析法构建高职院校实训课堂教学质量评价体系,以期能够促进高职院校实训课堂教学改革,为高职院校实训课堂质量的科学评价提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田正佳		12	13	2.0	3.0