意外生成,精彩绽放——初中英语生成性教学分析

• 作者: 陈桂云
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 生成性教学 因材施教
• 年，卷（期）: wldh_2017,（34）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

从综合的角度来看,目前,初中英语课堂教学存在着如教师教学思想与方法死板陈旧以及教学内容脱离实际等诸多问题。如何妥善解决这些问题,提高教学的有效性是当前初中英语教师关注的重点。而有相当一部分教育专家认为,生成性教学有利于促进初中英语课堂教学的良好发展,因此各个从事初中英语教学事业的工作者可通过生成性教学有针对性地预设各阶段的教学目标,并巧妙抓住学生兴趣点开展情景教学,同时充分考虑到学生的学习差异性因材施教,开展团队教学,将生成性教学在初中英语教学中的作用最大化。

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1	陈桂云		1	0	0.0	0.0