探究初中数学课堂教学质量的提高

• 作者: 戢思瀚
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐气氛 激发能力 数学素养
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在传统教学理念的影响下,教师仍旧采取“教师讲,学生听”的以基础知识讲授为主的教学方式,在这一教学过程中,学生作为知识接受者被动地参与课堂活动。这就严重限制了学生的个性发展,学生的主观能动性受到束缚,很难在课堂中掌握有价值的数学知识,也难以运用已有的知识来解决实际问题。针对这一情况,教师要从学生的兴趣、爱好、认知结构等个性差异出发,创新教学手段,以学生为中心来创设多种有效的教学活动,积极引导学生参与活动。

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1	戢思瀚		1	0	0.0	0.0