新课改背景下初中美术课堂教学有效性提升探究

• 作者: 曹琳
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中美术 新课改 教学有效性 提升
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.24.038

摘要

初中美术的教学质量关系到学生的全面发展,当前初中美术教学的有效性并不是教师在课堂上讲授了多少知识,让学生死记硬背住多少知识,而是在学生掌握住知识的同时,获得了全方位的发展,提升了他们的综合能力.要想提升初中美术课堂教学的有效性,必须优化教学设计,创新教学思维,革新教学模式,充分的尊重学生,整合教学内容,只有这样才能激发学生的学习兴趣,调动学生的主动性与积极性,促进教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹琳		2	0	0.0	0.0