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试论在小学班主任工作中加强对学生不良情绪的疏导
试论在小学班主任工作中加强对学生不良情绪的疏导
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摘要：
小学生群体具有自身的群体特征,面对丰富多彩的世界,自身情绪会不可避免产生变化、波动.小学生群体自身情绪波动对个人的人生成长会产生直接影响,所以,及时疏导学生的不良情绪,促进小学生的健康成长,是小学班主任工作人员义不容辞的责任.本文简要论述影响小学生情绪的因素,并对负面情绪的疏导提出操作建议.
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文献信息
| 篇名 | 试论在小学班主任工作中加强对学生不良情绪的疏导 | ||
| 来源期刊 | 当代教育实践与教学研究（电子刊） | 学科 | |
| 关键词 | 小学生 情绪疏导 班主任 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | 教育管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 589 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1880字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学生
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当代教育实践与教学研究(电子刊)
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