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原文服务方: 新课程       
摘要:
教无定法,贵在得法,课前导入要根据教学内容和学生实际情况来合理确定,只要效果好就是好方法.
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文献信息
篇名 数学课堂导入"五法"
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学课堂教学 导入 方法
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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五维指标
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1 王志敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
导入
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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