浅谈小学古诗词的情感教学

• 作者: 胡传玮
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学古诗词 情感教学 情感基础
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

古诗词作为中华文明的瑰宝，中国传统文化的一个重要载体，古诗词在中华文明历史长河中依旧占据举足轻重的地位，因此语文教学中应重视古诗词教学，引导学生品鉴古诗词、赏析古诗词，古诗词可以陶冶学生的情操、升华学生的感情，古诗词不仅有华丽的辞藻，更有人生的哲理蕴含其中。古诗词情感教学是注重以情感为基础，引导学生以积极的态度感悟古诗词，在学习古诗词中提高自身文化素养，饱满学生精神世界的一种教学方式，笔者以“朗诵中渲染情感”、“诗词交流体验情感”、“诗词内涵中升华情感”三个方面就小学古诗词的情感教学进行探究分析。

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