将“大自然”搬进教室激发学生学习生物的积极性

• 作者: 时明燕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大自然 思维惰性 生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 创新◆应用◆反思
• 页码范围: 423
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.33.291

摘要

自然科学与我们的生活、健康等各方面息息相关.作为一名生物教师,课堂上自然会利用实物、图片及视频等手段想方设法吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣.可事实上,这些方法的效果都微乎其微.如何将“大自然”搬进教室,从而激发学生学习生物的积极性,作出一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时明燕		2	0	0.0	0.0