中央民族大学公共体育课课程目标与学生评价的现状冲突

• 作者: 郑子伟 高吭
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 体育
• 关键词: 公共体育课 课程目标 学生评价
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G807.4
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.028

摘要

中央民族大学公共体育课的课程目标主要为通过技术主项的学习达到运动参与、运动技能、身体健康、心理健康等目标,掌握两项以上的运动技能,,增强学生的体育意识,养成体育锻炼习惯,促进身心全面发展,为终身体育奠定基础.但是中央民族大学现行的学生评价标准与课程目标却有着不可忽视的冲突:课程目标难以达成、教师无法把握教学重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高吭		4	0	0.0	0.0
2	郑子伟		3	0	0.0	0.0