新媒体环境下高职学生深度阅读能力情况的调查与对策

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新媒体 高职学生 深度阅读 阅读能力
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 237-239
• 页数: 3页
• 分类号: G252.17
• 字数: 4263字
• 语种: 中文

摘要

通过对南京地区四所高职院不同专业、不同年级的大学生的问卷调查分析,发现当代高职学生深度阅读能力不高,主要表现为自主阅读意识不足、缺乏良好的阅读习惯、没有掌握科学的阅读方法.高职院校应重视学生深度阅读能力的培养,开设深度阅读推广活动、新媒体环境下的深度阅读课程以及整合建设深度阅读资源等具体措施.