基于硕士研究生教育实践"三段推进"模式

• 作者: 唐文献 张建 朱永梅 杜嘉俊
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生培养模式 创新 实践
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 211-213
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 3524字
• 语种: 中文

摘要

目前的研究生培养模式下,一方面是学术型研究生理论结合实践不够、创新能力不足,专业学位型研究生实践能力不强;另一方面是高校教育资源及导师工程经验不足,研究生培养质量与社会需求的契合度较低.所以针对学术型、专业学位型研究生培养目标与要求的不同,通过构建校企政协同育人平台,解决两类研究生分类培养目标的差异性不够明显、两类研究生培养模式单一、专业学位型研究生培养的显著职业性体现不充分等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱永梅	江苏科技大学机械工程学院	52	228	8.0	11.0
5	张建	江苏科技大学机械工程学院	95	472	12.0	16.0
9	唐文献	江苏科技大学机械工程学院	130	600	13.0	16.0
13	杜嘉俊	江苏科技大学机械工程学院	2	3	1.0	1.0