应用元认知理论弥合听力理解中的信息差

• 作者: 任蕾
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 信息差 概念驱动 图式 听力教学
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.20.015

摘要

语言信息是在听力过程中一定会出现的一种语言信息差.听力理解中产生的信息差的原因及解决方案进行阐释.有两个依据:第一是:建构主义理论,第二是元认知理论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任蕾	陕西师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0