浅析小学生数学核心素养的培养途径

• 作者: 林红梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 素养 培养
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

人的数学素养是数学文化对人的影响,那么数学素养是什么呢?数学素养是指人用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性,包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性、品质等.小学数学自身的特点和规律对人形成数学素养起着关键作用,也为培养人的数学素养提供了可能.数学是一门知识结构有序、逻辑性很强的学科,是人们对客观世界进行定性把握和定量刻画,逐步抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.学习数学知识的过程,要遵循数学学科特性,通过不停地分析、运算、判断推理、综合来完成.其实整个过程就是积累数学知识、掌握方法和运用,也是强化和培养数学思维品质过程.显然数学方法的多样性、数学知识的内在逻辑性、数学的严密有序性是提高数学素养重要的因素.

作者信息

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1	林红梅		1	0	0.0	0.0