小学语文阅读教学探索的路向及启示

• 作者: 杨植榕
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 教学探索 路向 启示
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1864字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2017.12.021

摘要

以往的小学语文教学当中,教师对语文阅读教学比较容易忽视,这也就造成很多学生在语文阅读能力上非常的差,新课改中对小学语文教学明确要求,必须对学生的语文阅读能力进行有效的培养,教学当中必须严抓语文阅读教学,充分的将教学落实到实处,才能有效提高教学质量,从而提高学生的学习能力的水平,本文针对小学语文阅读教学探索的路向及启示进行了论述,并提出了一些建议希望对我国小学语文教学事业带来一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨植榕	苏州大学文学院	1	0	0.0	0.0