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课堂教学是学生接受知识的最主要、有效的形式,但随着社会的发展,教育制度不断的进行改革,传统的课堂教学方法已经不能适应目前教育制度下的课堂教学体系,为了提高教学效率,教师必须改变现有的课堂教学模式,以科学合理的课堂教学促进学生的学习。翻转课堂是今年新兴的课堂教学模式,它重点调整传统课堂中师生的学习中心地位,以学生为教学主体,从学生本身出发,从而提高学生的学习效率。本文从翻转课堂的概念出发,探究其在中职会计教学中合理的实现方法,以期提高会计教学的效率。
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文献信息
篇名 翻转课堂在中职会计教学中的应用初探
来源期刊 市场周刊·理论版 学科 经济
关键词 翻转课堂 中职会计教学 应用初探
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0029-0029
页数 1页 分类号 F
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应用初探
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32-1514/F
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