浅谈思辨能力在新视野大学英语教学中的培养

• 作者: 胡杰
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 思辨能力 新视野大学英语 移情式课堂导入 任务型课堂讨论
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 字数: 2820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.32.103

摘要

大学生的思辨能力是近年来国内外语教育界普遍关注的焦点之一.构建起行之有效的大学生思辨能力培养模式不仅是学界的基本共识,也符合国家长期发展的战略目标.本文以新视野大学英语教材为依托提出了移情式课堂引入、任务型课堂讨论、质疑辩论式课后拓展以及多元化课程评测的思辨能力培养模式,以期为当前大学英语教学改革提供了新的研究思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡杰	西南科技大学外国语学院	16	31	3.0	5.0