提高《工程热力学》教学效果的几点新举措

• 作者: 范学良
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 实物模型 科学史 综合能力
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2969字
• 语种: 中文

摘要

作为一门重要的专业基础课,《工程热力学》的教学效果,直接影响到学生“三基”能力的培养,以及后续课程的学习.作为传统教学模式的有益补充,本文提出了如下几点新举措:实物模型进课堂、本科生也要做科研、热力学史愉快地读起来.教学实践表明,这些措施在激发学生学习兴趣、克服畏难情绪、提升全面能力等方面均取得了不错的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范学良	苏州大学城市轨道交通学院	7	3	1.0	1.0