高职语文诗歌教学中诵读手段的运用探析

• 作者: 钱玉红
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职语文 诗歌 诵读手段
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 探索◆教法◆应用
• 页码范围: 403
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.297

摘要

诗歌作为永不老去的一种艺术表现形式,是文学创作的源头,在高职语文教学中占比很重.诗歌教学一直是语文课堂探索的重点,如何引发学生的兴趣,如何让学生自发吟诗背诵,如何让学生掌握鉴赏诗歌的技巧,这都是语文教学要解决的难题.经过不断实践,指导学生诵读,分层次的诵读,能帮助学生提高学习兴趣,积累一定量的文学底蕴,从而慢慢找到鉴赏诗歌的方法.