"案例链"教学方法──以《传热学》为例

• 作者: 戴通涌 杨小凤 杨毅 黄光勤
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 案例 案例链 传热学 教学 方法
• 年，卷（期）: 2017,（50）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 字数: 3270字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.50.070

摘要

案例式教学法对《传热学》教学具有积极作用,能够有效突出课程的工程背景、降低学生学习的枯燥性.针对现有《传热学》教学内容中案例设置的功能够明确,案例使用随意性较强,与教学内容的内在逻辑性切合度较低,导致案例教学效果发挥不佳的问题,结合《传热学》教学内容的特征,提出"引入式案例→讲解式案例→突破式案例→扩展式案例"的"案例链"教学方法,以期更加有效的激发学生的创新意识,拓展学生的视野,降低因理论性强引起的枯燥性,增强教学内容的易理解性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄光勤	陆军勤务学院军事设施系	3	2	1.0	1.0
2	杨毅	陆军勤务学院军事设施系	4	4	1.0	1.0
3	杨小凤	陆军勤务学院军事设施系	3	3	1.0	1.0
4	戴通涌	陆军勤务学院军事设施系	1	1	1.0	1.0