高职人文素质培养途径探析

• 作者: 杨慧娜
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高职教育 人文素质 奖惩机制
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

立德树人是教育的根本,中国高职教育要培养全面发展的人,不断提高学生的人文素质.但在高职教育发展过程中,因为评估体系、奖惩机制、课程体系建设和师资发展等问题制约着高职人文教育的发展,培养的学生更多地成为了"工具人",反过来制约着高职教育的发展.因此,必须在评估体系、奖惩、课程体系建设和师资发展等环节贯彻落实人文教育,不断提高高职生的人文素质,使其成为适应社会发展的社会人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨慧娜		11	3	1.0	1.0