基于掌握学习法的《护理技术》微课建设研究

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 掌握学习法 护理学 微课 设计
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

本文依托布鲁姆的掌握学习法理论,总结了《护理技术》课程在微课建设过程中所出现的有关整体规划、类型方法和技术支持上的三个关键性问题,为护理课程建设、教学形式的转变提供了一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		55	31	3.0	4.0